Centret med i internationalt læseprojekt
EU har bevilliget midler til et projekt, der skal forbedre elevers læringsresultater – især de der er uddannelsesmæssigt dårligt stillet. Dette skal ske ved at udvikle undervisernes viden om en ny genrebaseret pædagogik, der beygger på den såkaldte SFL (Systemisk Funktionelle Lingvistik). Projektet gennemføres i et samarbejde mellem forskere og praktikere fra Danmark, Spanien, Portugal, Skotland, Sverige og Australien.
Klara Korsgaard, centerleder, fortæller:
- Vi er meget glade for at være med i et så stort projekt. Det er en enestående chance for både at udvikle literacyfeltet i Danmark og indgå i et internationalt netværk på læse- og skriveområdet.
Vil udvikle nyt SFL undervisningsmateriale
Over de to år projektet varer skal deltagerne samle og opbygge en fælles viden og forståelse for genrebaseret pædagogik og SFL. Noget der både vil ske via nationale og internationale møder samt ved at udvikle et fælles undervisningsmateriale, der skal afprøves i folkeskolen, naturligvis med support fra det pågældende lands projektkonsulenter.
Ruth Mulvad, ekspert i SFL og en af centrets projektdeltagere fortæller:
-det er en enestående chance for at udvikle genrebaseret pædagogik i Danmark på basis af international forskning. Projektet diskuteres undervejs af en følgegruppe der er sammensat af lærere, læsevejledere, læsekonsulenter og læreruddannere fra hele Danmark. Følgegruppen kan desuden bidrage til at udbrede kendskabet til hvordan arbejde med sprog i alle fag kan styrke fagligheden.
Erfaringerne fra de forskellige lande udveksles og diskuteres på internationale konferencer, hvor australske forskere på området også deltager.
Om projektet
Projektet, der bærer navnet: Teacher Learning for European Literacy Education (TeL4ELE), kører fra udgangen af 2011 til og med oktober 2013. Fra Danmark deltager Klara Korsgaard og Ruth Mulvad, begge fra Nationalt Videncenter for Læsning, samt 4 ansatte fra professionshøjskolerne Metropol, UC lillebælt, UC Nord og VIA.
