Turbodansk virker (måske)
Projekt Turbodansk, der blev søsat af Ministeriet for Børn og Undervisning i 2009 er nu færdigevalueret. Evalueringen viser, at eleverne i turbodanskprojekterne klarer sig væsentligt bedre i test end før forløbet, og at de har fået en mere positiv indstilling til at gå i skole og til læsning som sådan.
Hvis turbodanskelevernes præstationer sammenlignes med øvrige elever, der ikke har deltaget i Turbodansk, er budskabet dog mere uklart. På nogle områder klarer turbodanskeleverne sig signifikant bedre, på andre områder viser det modsatte sig at være tilfældet.
Det er Rambøll Management Consulting og DPU, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet, der har stået bag evalueringen.
Download evalueringsrapporten her
Om Turbodansk
Der har i alt været 36 intensive og motiverende turbodansk læseforløb, som har varieret i intensitet, varighed, indhold og elevgrupper.
Turbodansk er del af projekt Skoleudvikling, som er ministeriets udviklingsprojekt, der skal forbedre indsatsen for udsatte og fagligt svage elever og styrke overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelse. Der har været afsat i alt 63 millioner kroner til projektet, heraf 48 millioner kroner til tilskud til kommunalt forsøgsarbejde. Der er foretaget en ekstern evaluering af hvert indsatsområde som er:
- undervisningsassistenter
- erhvervsklasser
- intensive og motiverende læseforløb – turbodansk
- it-støttede undervisningsformer
- lokale taskforces for skoleudvikling.
Læs mere om resultaterne af alle fem indsatsområder på projektets hjemmeside skoleudvikling.uvm.dk
Her kan du også hente inspirationshæfter, læse om hvert enkelt forsøg og se filmklip fra nogle af forsøgene.
