Bøger

af Johan L. Tønnesson Forfatteren diskuterer hvad der karakteriserer sagprosaen, hvordan vi kan forstå disse tekster, hvordan de virker samt hvorfor de er så vigtige. Bogen kommer bl.a. ind på e-post, essays, historieværker og lærebøger. Praktiske informationer Sider: 160 Pris: 179...

Snöball Film i samarbejde med Nasjonalt senter for skriveopplæring og skriveforsking, Trondheim, Nynorsksenteret, Høgskulen i Volda, og Lesesenteret, Universitetet i Stavanger har lavet en website, der rummer en række film om læsning og skrivning som grundlæggende færdigheder på tværs af fag. Filmene...

af Liv Engen og Lise Helgevold fra Lesesenteret, Universitetet i Stavanger Denne artikel retter opmærksomheden mod læseren og peger på centrale principper for læseundervisning af multimodale tekster. Læs artiklen her

Landsforeningen af Læsepædagoger er netop begyndt at lægge tidligere numre af Den Gule Serie ud på deres hjemmeside til fri download. I første omgang kan man downloade nr. 62 med titlen: Læsning mellem linjerne – kan læres! Heri sættes der fokus på elever på...

Jon Smidt, Randi Solheim og Arne Johannes Aasen (red.) (2011): . Bogen tager udgangspunkt i denne problemstilling: Hvad må pædagoger og lærere vide for at støtte børn og unges udvikling af skrivekompetencer, tekstkompetencer og faglige kompetencer i gennem hele skoleforløbet....

Af: Jon Smidt, Elise Seip Tønnessen og Bente Aamotsbakken (red.) (2011) Bogen giver en dybere forståelse af, hvilke grundlæggende færdigheder børn og unge må besidde i forskellige fag, for samfundets multimodale tekster forudsætter en kompleks tekstkompetence. Desuden præsenterer bogen konkrete forslag...

Af: Ingela Elfström. mfl. (2012) Bogen beskriver, hvordan pædagoger kan bruge mindre børns opdagelser og spørgsmål som udgangspunkt for at opleve, lege og lære om naturvidenskabelige fænomener. En måde til at stimulere og udvikle barnets begreber og ordforråd. Bogen kan...

Turbodansk blev søsat af Ministeriet for Børn og Undervisning i 2009. Det er et tiltag med forskellige former for intensive og motiverende læseforløb. Indsatsområdet er rettet mod bogligt svage elever på 6.-9. klassetrin, som har brug for en ekstra intensiv...

Dansklærerforeningen har udgivet et fællesskrift, der sætter fokus på den faglige læsning forskellige steder i det danske skolesystem. Hvad skal der til, fagligt og pædagogisk, hos undervisere, skoleledelse og læsevejledere for at arbejde målrettet med den faglige læsning? Hvordan kan sammentænkningen mellem...

Landsforeningen af læsepædagoger har netop udgivet årets sidste nummer af tidskriftet Læsepædagogen. Artikler Læsning i digitale medier af Jan Mejding VINDER AF ÅRETS LÆSEINITIATIVPRIS 2011, “Den kløerne, den ikk’ mijau” af Mette Bach og Pia Jeppesen Erfaringer med inkluderende it af Stine Engmose og Minna...