Nationalt Videncenter for Læsning
Titangade 11
DK-2200 København N
+45 41 89 90 90
info@videnomlaesning.dk

Bøger

Vi lægger løbende nye udgivelser her på siden, der omhandler læsning, skrivning og sprog i forskellige perspektiver. Det kan være et literacy perspektiv, et kommunikationsperspektiv, et danskfagligt perspektiv, et almen- og specialpædagogisk perspektiv, et organisatorisk perspektiv, et professionsperspektiv eller et didaktisk perspektiv. Vi lægger kun fagbøger på siden, ikke skønlitteratur eller undervisningsmaterialer.

Læsning i Matematik for dansk- og matematiklærere

af Lisser Rye Ejersbo og Bo Steffensen Matematikholdige tekster er en genre, som eleverne skal lære at læse, men der er mange spørgsmål forbundet med, hvad en sådan tekst består af. Hvordan læses teksterne, og hvor svært er det at...

Læs mere ..
Læsepædagogen nummer 1, 2013

Februarnummeret af Landsforeningen af Læsepædagogers tidsskrift Læsepædagogen er udkommet. Læs blandt andet om vinderprojektet af Læseinitiativprisen 2012 i prismodtager og læsevejleder Mette Ankers artikel “Fædre og skole samarbejder om at skabe læselyst”. Der er også attikler om nogle af de øvrige nominerede projekter....

Læs mere ..
Forældreguide faglig læsning og skrivning

I guiden kan forældre hente gode idéer til, hvordan de kan snakke om fagtekster derhjemme, og hvordan de kan støtte deres barn i at læse og skrive skolens fagtekster. Folderen er blevet til i et samarbejde mellem Danmarks Lærerforening og landsorganisationen Skole...

Læs mere ..
Sprogtilegnelse i et inkluderende perspektiv – hos børn, unge og voksne med og uden sproglige vanskeligheder

af Helle Iben Bylander og Trine Kjær Krogh Bogen er sammen med relevante filmklip på den tilhørende hjemmeside et praksisnært, forskningsforankret og interaktivt studiemateriale til praktikere og studerende. Her defineres ’hvad er sprog’, og hvad der ligger bag ’sprogtilegnelse i et...

Læs mere ..
App: Skrivetavlen

Skrivetavlen er en app til iPad udviklet til at støtte børn i deres læse- og skriveudvikling fra den første interesse for bogstaver og læsning viser sig, til børnene er sikre i deres læsning og skrivning. Eller den kan bruges, hvor...

Læs mere ..
Reading Today: Children’s Literature in the Classroom

International Reading Associations tidsskrift Reading Today sætter i oktober/november 2012-nummeret fokus på litteratur i klasserummet. International Reading Association er et globalt netværk, som arbejder med literacy. Praktiske oplysninger Sider: 44 Pris: Medlemsskab til IRA, der bl.a. inkluderer abonnement på Reading...

Læs mere ..
App: WriteReader

Den nye iPad-app for børn i alderen 4-10 år tager afsæt i tankerne om ”at skrive sig til læsning” og ”opdagende skrivning”, hvor barnet med udgangspunkt i sit aktuelle skriftsprogsniveau skaber en tekst til et billede taget med iPad’en. Barnet fortæller,...

Læs mere ..
App: Slangordbogen – dansk slang og dagligsprog

Af Torben Christiansen Slangordbogen er en app med en ny dansk slangordbog til brug på smartphone, iPad og Android mm. I ordbogen kan man finde tusindvis af slangord med forklaringer, citater, synonymer og ordenes oprindelse. Forfatteren til ordbogen har gennem mere...

Læs mere ..
Når børn lærer sprog

Dansk sprogtilegnelsesforskning i et internationalt perspektiv af Dorthe Bleses, Anders Højen (red.) Bogen beskriver dybtgående, den udfordring småbørn stilles overfor, når de tilegner sig sproget dansk – også når børnene er tosprogede. Her sættes fx fokus på hvilken systematik er...

Læs mere ..
Tidlig kommunikativ udvikling

af Dorthe Bleses, Werner Vach, Sonja Wehberg, Karina Faber, Thomas O. Madsen Bogen er en brugervejledning og manual til undersøgelse af danske normalthørende og hørehæmmedes børns tidligste sprogtilegnelse i alderen 8-36 måneder. Desuden rummer bogen resultaterne fra en omfattende normeringsundersøgelse...

Læs mere ..