Tidsskrift
Gratis fagtidsskrift
Centret udgiver et gratis tidsskrift om læsning: Viden om Læsning, der udkommer to gange om året. Det er et fagligt tidsskrift om læsning, skrivning og sprog, der i hver udgivelse sætter fokus på et særligt tema.
Tidsskrift som pdf
Tidsskriftet udkommer som en pdf, der kan læses og downloades gratis her fra siden. Udfyld formularen til højre, og få en mail tilsendt så snart det nye tidsskrift er udkommet.
Abonner på det trykte tidsskrift
Du kan få det trykte Viden om Læsning sendt til din skole eller hjemmeadresse. Det koster 175 kr. pr. stk. (ekskl. moms og forsendelse) og kræver, at du tegner abonnement. Faktura udsendes i forbindelse med hver udgivelse.
Vi sælger de ældre numre (Viden om Læsning nr. 1 til og med nr. 8 ) i løssalg til 150 kr. pr. stk. (ekskl. moms og forsendelse). Bemærk at nr. 9 og nyere udgaver ikke sælges i løssalg.
Hvis du ønsker at oprette dig som abonnent eller købe enkelte numre, så send en e-mail til vores projektsekretær Tine Corfitsen, tcgh@ucc.dk og oplys navn, e-mail, fakturerings- og leveringsadresse og EAN nummer. I e-mailens emnefelt bedes du anføre, om du ønsker at tilmelde dig abonnement eller løssalg.
Abonnementet kører fortløbende og kan opsiges ved at sende en e-mail til Tine Corfitsen, tcgh@ucc.dk
Arkiv
Nr.4 Ordforråd og -kendskab
For at belyse såvel det faglige felt som de didaktiske overvejelser over undervisningen har vi i dette nummer af fagtidsskriftet Viden om læsning den glæde at præsentere såvel den forskningsbaserede viden som praktikerens bud på arbejdet med ordforråd og ordkendskab.
Nr.3 Læsning og IT
Hvis computerne med lydprogrammer og anden software ikke alene er forbeholdt elever i vanskeligheder, men bruges af alle i den almindelige undervisning, stiller det pludselig alle lige og stempler ikke folk som ordblinde eller læsesvage, men sætter alene fokus på forståelse af indholdet. Noget tyder på, at vi er på den vej.
Nr.2 Læseforståelse
I dette nummer sætter vi fokus på læseforståelse. Læseforståelse er meget mere end at afkode en tekst, og den kommer ikke nødvendigvis af sig selv. Elevens viden om verden, viden om teksters opbygning og syntaks, ordforråd og sproglige udvikling, forståelsesstrategier og motivation er komponenter i læseforståelsen, som undervisningen i højere grad må inddrage. Der skal undervises i læseforståelse.
Nr.1 Faglig læsning
I dette nummer ser vi nærmere på faglig læsning og læsning i fagene. Fælles for begge disse områder er, at de rykker fokus fra, at læsning i skolesammenhæng først og fremmest er dansklærerens område til, at det er et fælles ansvar for alle lærere og alle fag.
