Succesfuld selvregulerende skrivning
Hvordan kan unge ordblinde samt unge med stave- og fonologiske vanskeligheder blive bedre til at mestre skrivning? Det skal et nyt nationalt projekt om skrivestrategier give svar på.
Læs nyhedenI denne forskerklumme peger Jon Helt Haarder, ph.d. og lektor ved SDU, på "ghettolitteratur" som relevant at inddrage i ikke kun litteratur-undervisningen, men også i andre fag som historie, samfundsfag og musik.
Læs om emnet Se alle emnerne