28. juni 2019

Sommerhilsen fra Nationalt Videncenter for Læsning

Der er sket meget i centeret det sidste halve år. Vi har lagt en ny 3-årig strategi, sat nye projekter i søen samt stået bag en række nye udgivelser. Det kan I læse mere om i denne sommerhilsen.

Læs hele nyheden
28. maj 2019

Et blik på en teori om fagpædagogik i et kulturformsperspektiv

Centerleder Lene Storgaard Brok har læst professor Vibeke Hetmars, DPU, manus til doktorafhandling om fagpædagogik og udpeger i en artikel nogle af de væsentlige kategorier og afsnit.

Læs hele nyheden
23. maj 2019

HOT 2019: Vi ønsker en literacy-didaktik med fokus på barnet

Det er god literacy-pædagogik, der optager skaren af literacy-kyndige i årets HOT-undersøgelse. Der er især fokus på barnet og barnets deltagelse. Sara Hannibal, der har udarbejdet HOT, fortæller om årets læsetendenser.

Læs hele nyheden
22. maj 2019

Centeret udgiver tidsskrift om test

Det nyeste nummer af centerets fagtidsskrift Viden om Literacy har tema om test i skole og dagtilbud. Alle artikler kan downloades gratis.

Læs hele nyheden
21. maj 2019

Webdok: Invitation til samtale

Klik, swip og scroll dig gennem en tankevækkende mosaik af tekst, billede og lyd om samtalens betydning i læring og undervisning. Udgivelsen er en af centerets webdoks.

Læs hele nyheden
14. maj 2019

6 nominerede til international læselystpris

Sammen med internationale fagfolk og biblioteksledere har Nationalt Videncenter for Læsning peget på 6 projekter, der nu er nomineret til den internationale læselystpris: Joy of Reading Award.

Læs hele nyheden
7. maj 2019

Sådan bruger vi literacy.dk på læreruddannelsen

Centeret har talt med tre undervisere fra læreruddannelsen i UCN for at høre, hvordan de bruger centerets site literacy.dk i deres undervisning.

Læs hele nyheden
26. april 2019

Grammatikundervisning i folkeskolen – hvad gør den egentlig godt for?

14 forskere har undersøgt, hvad der foregår i grammatikundervisningen i skolens tre sprogfag, dansk, engelsk og tysk. Undersøgelsen peger bl.a. på, at grammatikundervisning ofte optræder som tidsudfyldning i en skoledag.…

Læs hele nyheden
8. april 2019

Strategisk fokus på literacy

Over de næste tre år arbejder Nationalt Videncenter for Læsning med tre strategiske indsatsområder – literacy i fag, i tværprofessionelle samarbejder og hos elever i literacyvanskeligheder.

Læs hele nyheden