21. december 2016

Innovationsprojekt viser nye veje for skriveundervisning

Innovative forløb kan styrke elevernes skriveudvikling, og eleverne kan skrive avancerede tekster uden nødvendigvis at være langt i deres staveudvikling. Det viser evalueringen af centrets projekt: Hitte På.

Læs nyheden
21. december 2016

Julehilsen fra centret

Året i videncenteret er fløjet afsted. Med denne hilsen gør leder Lene Storgaard Brok status for året der gik foruden at ønske alle en glædelig jul.

Læs nyheden
19. december 2016

Starten er gået til Start med sprog – tal om tal

På Skolerne i Snekkersten har en større gruppe børn sproglige vanskeligheder ved skolestart. Det har skolerne besluttet at gøre noget ved. Sammen med centret igangsætter de nu projektet: Start med sprog - tal om tal

Læs nyheden
14. december 2016

Online læselyst

Når børn henter inspiration til læsning sker det også i engelske online spil og hos de youtubere, de følger. Det er en ny tendens, som børnebibliotekarerne ser.

Læs nyheden
8. december 2016

Behov for forskning i differentieret læseundervisning

PISA 2015 viser, at Danmark klarer sig godt internationalt set, men at der er behov for at udvikle viden om, hvordan der undervises i læsning i skolen. Konkret efterlyser centret empirisk forskning i læsedidaktik.

Læs nyheden
8. december 2016

Hvordan står det til med læsning i Danmark ifølge PISA?

PISA 2015 viser i domænet læsning et billede, vi kender fra de foregående fem PISA-undersøgelser. Så nyheden set fra en dansk læse-sammenhæng er, at der så godt som ingen udvikling er.

Læs nyheden
8. december 2016

Hvad er og hvad måler PISA?

Den danske del af PISA 2015 er netop blevet offentliggjort, og der er god grund til at have armene oppe over hovedet. For første gang er danske skoleelever rykket op til en plads over gennemsnittet. Men hvad er det, PISA…

Læs nyheden
8. december 2016

PISA minder os om den sociale ulighed

Vi ved det godt og PISA er en god anledning til at tale om det. For den er med til at minde os om, at der stadig er en stor gruppe af børn, som pga. af social ulighed reelt ikke har lige adgang til læring.

Læs nyheden
6. december 2016

Læring til fremtiden

Hvordan uddannes man bedst til livet – og arbejdslivet? Det er spørgsmål, der følger med begrebet ’21st Century Skills’, som er temaet for en ny udgivelse på centrets og Samfundslitteraturs site: literacy.dk.

Læs nyheden
2. december 2016

Ny rapport om ordblindeundervisning for voksne

En ny rapport fra Undervisningsministeriet analyserer ordblindeundervisning for voksne. Nationalt Videncenter for Læsning har siddet med i referencegruppen.

Læs nyheden