Faggrupper

De seks danske centralbiblioteker har med støtte fra Slots- og Kulturstyrelsen udviklet et nyt nationalt program, som  skal understøtte sprog og læsning hele vejen rundt om barnet med ressourcer og materialer – analoge såvel som digitale – til både familien og den professionelle. Den primære målgruppe er familier og dagtilbud med børn i alderen 0-7 år, sekundært bibliotekspersonale og deres samarbejdspartnere i arbejdet med at understøtte sprogstimulering og tidlige læsefærdigheder. I programmets advisory board sidder Katja Vilien fra Nationalt Videncenter for Læsning.
På Sprogsporet.dk kan man finde henvisninger til en række online tilbud og understøttende materialer til de koncepter, som er tilknyttet Sprogsporet.

Følgegruppen består af organisationer og personer, der har en bred kontaktflade til ordblinde børn og unge. Følgegruppen bistår med faglig viden og er med til at rådgive Egmont Fonden i forhold til fokus og igangsættelse af aktiviteter vedr. ordblindhed. Følgegruppen er desuden med til at koordinere og skabe synergi mellem forskellige aktørers aktiviteter om ordblindhed. Fra Nationalt Videncenter for Læsning deltager Kirsten Friis deltager. 
Læs mere om følgegruppen

Les i barnehagen er et Nordplus-finansieret netværk med fokus på litteratur og bøger i børnehaven. Deltagende institutioner: Høgskolen i Sør-Øst Norge (koordinerende institution), partnerinstitutioner i øvrigt: Mid Sweden University, Åbo Akademi, Nationalt Videncenter for Læsning, Professionshøjskolen UCC og UC Absalon. Fra Nationalt Videncenter for Læsning deltager Charlotte Reusch.

I øjeblikket består dette netværk af Jesper Bremholm (seniorforsker ved Nationalt Videncenter for Læsning, leder af netværket), Lene Storgaard Brok (docent ved KP) og Kristine Kabel (adjunkt ved DPU). Arbejdsgruppen sidder for en periode på to år.

Netværk for forskning i danskfagenes didaktiks (DaDi) formål er forskningsudvikling i relation til danskfagenes didaktik, hvilket indebærer at skabe rammer for og bidrage til etablering af forskningsfeltet, vidensudvikling og vidensdeling. Fra Nationalt Videncenter for Læsning deltager Jesper Bremholm og Peter Heller Lützen.

Netværk for sprog og literacy er dannet på tværs af landets professionshøjskoler og i samarbejde med Nationalt Videncenter for læsning. Det retter sig mod undervisere på pædagoguddannelsen og PD i Børns sprog og har til formål at styrke den faglige udveksling inden for feltet: Sprog og literacy, herunder også børnelitteratur og dansk som andetsprog.

Netværket afholder ét møde om året. Hvis du er underviser på pædagoguddannelsen med interesse for sprog og literacy eller underviser på PD i børns sprog og ønsker at blive medlem af netværket, så tag kontakt til et af medlemmerne fra styregruppen:

Malene Slott Nielsen, msni6@ucl.dk
Marianne Eskebæk Larsen, mael@kp.dk
Irene Salling, isk@via.dk

Næste netværksmøde finder sted tirsdag den 11. august 2026.

• Program for møde d. 11. august 2026 i Netværket for sprog og literacy
• Program for møde d. 20. august 2025 i Netværket for sprog og literacy
• Program for møde d. 13. august 2024 i Netværket for sprog og literacy
• Program for møde d. 24. august 2023 i Netværket for sprog og literacy
• Program for møde d. 24. august 2021 i Netværket for sprog og literacy
  
• Program for møde d. 13. august 2019 i Netværket for sprog og literacy
• Program for møde d. 14. august 2018 i Netværket for sprog og literacy
• Program for møde d. 21. august 2017 i Netværket for sprog og literacy

Ordblindenetværket er et netværk for fagpersoner, der arbejder med læse- og skriveteknologi i undervisningen af ordblinde elever, studerende og kursister. Formålet med netværket er at give fagpersonerne mulighed for national sparring i et forum, hvor man let og hurtigt kan få adgang til en række nyttige informationer og mulighed for at udveksle erfaringer med andre. Ordblindenetværket drives af Styrelsen for Undervisning og Kvalitet samt af Styrelsen for It og Læring. Ordblindenetværket driver en hjemmeside og er repræsenteret på Danmarks Læringsfestival. Kirsten Friis og Marie Wolter Berthelsen fra Nationalt Videncenter for Læsning er medlemmer af referencegruppen til Ordblindenetværket. 
Læs mere om Ordblindenetværket

Nationalt Videncenter for Læsning samler og opdaterer løbende informationer om aktuelle ph.d.-projekter, som undersøger literacy-tematikker i pædagogiske kontekster. Du finder den aktuelle oversigt her.

Samrådet for Ordblindhed og Andre Læsevanskeligheder (ROAL) er et tværsektorielt og nationalt samråd bestående af interessenter, som repræsenterer netværk, foreninger, forvaltningsinstitutioner og enkeltpersoner med interesse for ordblindhed og andre læsevanskeligheder. Formålet er at sikre ligeværdig deltagelse i samfundet for mennesker med ordblindhed og andre læsevanskeligheder samt at sikre kontinuitet og sammenhæng i indsatsen for målgruppen og sikre optimal udnyttelse af resurserne. Kirsten Friis har i mange år siddet i styregruppen for ROAL. I dag er Marie Wolter Berthelsen fra NVL (NVOL) valgt ind i styregruppen.

I efteråret 2018 oprettede Nationalt Videncenter for Læsning et netværk, hvorigennem landets professionshøjskoler sammen vil diskutere og sætte fokus på undervisning af elever i læse- og skrivevanskeligheder, herunder ordblindhed. Der deltager op til tre repræsentanter fra hver professionshøjskole:

Helle Bonderup Grene, Helle Bundgaard Svendsen og Nina Gøttsche, VIA UC
Signe Elmstrøm Rasmussen, Karina Kiær og Charlotte Christiansen, UC SYD
Julie Fredsø-Rauer og Katja Neubert, Absalon
Pia Mortensen og Ulla Olander Vangsted, UCL
Minna Nørgaard Bruun, Louise Rønberg og Mia Graae, KP
Trine Liengaard og Mette Sofie Kirkedal Jensen, UCN
Anna Karlskov Skyggebjerg, Stine Fuglsang Engmose og Jacob Spangenberg, NVL

Netværket arbejder ud fra nedenstående kommissorium:

Nationalt Videncenter for Læsning er drevet i et samarbejde mellem landets seks professionshøjskoler, og netværket er sammensat af repræsentanter fra alle danske professionshøjskoler. Der kan deltage op til tre medlemmer fra hver professionshøjskole. Netværket mødes 1-2 gange årligt (à 4 timer) enten i Nationalt Videncenter for Læsning eller på skift på professionshøjskolerne. Videncenteret står for udarbejdelse af dagsorden ud fra input fra deltagerne, referat og forplejning og er desuden mødeleder. Professionshøjskolerne afholder øvrige udgifter.

Netværket kan forholde sig til:

• Udvikling og kvalificering af forsknings- og udviklingsprojekter om børn, unge og voksne i læse- og skrivevanskeligheder på UC’erne og samarbejde om dette
• Udveksling af erfaringer og viden i og på tværs af UC’erne
• Styrkelse af nationale og internationale samarbejder
• Udveksling og kvalificering af professionsdidaktik vedr. læse- og skrivevanskeligheder
• Etablering af relationer på tværs af UC’erne.

Netværket er et lukket netværk, som består af faste medlemmer fra professionshøjskolerne. Når et medlem udtræder af netværket, udpeger vedkommendes professionshøjskole, hvem der så indtræder i netværket. Det skal være en person, som arbejder med og/eller forsker inden for ordblindhed og andre læse- og skrivevanskeligheder. Det tilstræbes at have repræsentanter med fra både grunduddannelsen og efter- og videreuddannelsen. Den endelige beslutning meddeles Nationalt Videncenter for Læsning, som orienterer hele netværket.

Ønskes kontakt til netværket, så skriv til Stine Fuglsang Engmose, sfue@kp.dk