Integrative teknologiforståelser for en bæredygtig verden
Skoler og ungdomsuddannelser skal kunne arbejde med integrative teknologiforståelser. Det argumenterer Mikala Hansbøl, universitetspædagogisk konsulent og ph.d. ved KU, for.
Læs hele klummenForskerklummen er en kort anbefaling om at interessere sig for en forsker eller et fænomen inden for literacy-feltet. Klummen redigeres af Kristine Kabel, Lektor ved DPU, Aarhus Universitet og Lene Storgaard Brok, centerleder i Nationalt Videncenter for Læsning.