Ny podcast: Med ordblinde elever i klassen
Lyt med, hvis du har ordblinde elever i klassen eller interesserer dig for, hvordan man tilrettelægger ordblindevenlig undervisning, som gavner hele klassen.
Lyt med, hvis du har ordblinde elever i klassen eller interesserer dig for, hvordan man tilrettelægger ordblindevenlig undervisning, som gavner hele klassen.
Ny film viser stilladsering af unges skrivning i matematik og læsning i dansk. Se filmen i vores vidensunivers om læse- og skrivestilladser i de gymnasiale uddannelser.
Norsk forskning viser, at indskolingselever er blevet markant dårligere til at skrive under coronanedlukningen.
Mød ph.d.-studerende Anders Simmelkiær Laraignou, som udforsker kønsnormer i børns møde med danskfagets skønlitteratur.
Læselyst er aktuelt i skolen, men hvad er læselyst egentlig? Denne artikel åbner læselystbegrebet og diskuterer læselyst i skolen. Det sker på baggrund af Victor Nells forskning i ludic reading.
Vi har samlet 7 tips om ordblindevenlig undervisning til dig, der arbejder som lærer eller børnehaveklasseleder.
I projekt Læsesucces for ordblinde børn er der lavet en ny plakat henvendt til forældre om lyttelæsning. Du kan hente plakaten og læse om idéerne bag den her.
Centeret udgiver ny læseguide på literacy.dk. – et site, som formidler forskningslitteratur til studerende.
Coronakrisen har kastet lærere, forældre og elever ud i guidet hjemmeskoling, og derfor inviterer vi dig til et gensyn med Viden om Literacy nr. 17: Hjem i skole – Skole i hjem.
”Læreren går sammen med eleverne i tolkningsarbejdet, og de elever, der ikke kan sætte de store abstrakte begreber på, de kan gøre det med andre semiotiske resurser.”