Nyheder

Igen i år uddeler Notas udviklingsfond årets læsevejlederpris – og du kan være med til at bestemme, hvem der skal modtage den.

Folkeskolereformens ”åben skole” har skabt grobund for nye samarbejder mellem skole og lokalsamfund. Men hvilke muligheder og udfordringer ser lærere og bibliotekarer, når de skal samarbejde om litteraturformidling?

Bogelskere, vel at mærke de voksne af slagsen, har god grund til at juble. En ny rapport viser nemlig, at der udgives mere litteratur end nogensinde, og at der er kommet flere nye forlag til.

Sammen med VUC Videnscenter har centret udgivet et nyt idékatalog: ”Metoder til bedre læsning på hf”, der giver inspiration til, hvordan undervisere på ungdomsuddannelserne kan udvikle deres læse- og lektiedidaktik.

I uge 40 markeres ordblindhed med den internationale Ordblindeuge. Også i Danmark sættes der ekstra fokus på ordblindhed med en række arrangementer.

Ny rapport konkluderer, at der er stor forskel på børns sproglige kompetencer allerede i dagtilbuddene, og at dagtilbuddene kan spille en vigtig rolle for at udligne forskellene og styrke alle børns sprog.

Sammen med NOLES-netværket inviterer Nationalt Videncenter for Læsning til et forskningsseminar om literacy og dybdelæring.

Fredensborg Kommune har netop søsat Sproggaven, hvor alle pædagoger sætter stærkt ind på udvikling af de 0-6-åriges sprog. Men hvad er det særlige pædagogen kan? Det satte to forskere spot på ved projektets kick-off dag

Den 23. november gæster den anerkendte, australske professor Pauline Gibbons Nationalt Videncenter for Læsning. Her vil hun både holde oplæg om sit arbejde og deltage i en efterfølgende bogreception.

Sammen med Fredensborg Kommune og en pædagog har centret lavet tre korte film, der præsenterer den udvidede dialogiske læsning og viser, hvordan pædagoger kan arbejde med den i praksis.